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전북

군산금강미래체험관 ‘금강미래 체험꾸러미’ 운영

유·초등 체험프로그램 온라인 방식으로 진행

데일리연합(월간, 한국뉴스신문) 최미영 기자 | 군산금강미래체험관(구, 금강철새조망대)은 9월부터 두 달간 비대면 체험프로그램인 ‘금강미래 체험꾸러미’를 운영한다고 7일 밝혔다.

 

‘금강미래 체험꾸러미’는 코로나19 상황 악화로 운영이 중단된 유·초등현장체험프로그램을 대신해 운영하는 것으로, 이번 프로그램은 재활용이 어려운 폐CD를 활용한 북극곰 시계만들기 수업을 진행하게 된다.

 

이번 비대면프로그램은 지난 2020년 시범운영을 시작해 지금까지 26개 어린이집 및 유치원에서 약 1,500명이 체험에 참여했으며 이번에는 참여자를 대폭 늘려 신청을 받아 1,700명 정도의 유치원생이 프로그램에 참여할 예정이다.

 

금강미래체험관의 비대면 수업은 화상 회의 프로그램 zoom을 이용해 금강미래체험관과 신청유치원이 온라인으로 연결, 진행하는 방식으로 이뤄지며, 이번 프로그램의 주제는 금강미래체험관의 기후위기 5대 주제 중 하나인 ‘자원순환’이다.

 

수업은 쓰레기 분리배출과 관련된 10분짜리 영상을 시청한 후 강사와 함께 각자의 집에서 가져온 폐CD를 활용해 북극곰 시계를 만드는 것으로 진행된다. 이번 비대면 프로그램에 활용하기 위해 동화 신데렐라의 내용을 각색, 짧은 인형극을 제작했으며, 이 인형극은 금강미래체험관 페이스북에 들어가면 시청할 수 있다.

 

꾸러미 프로그램 진행을 위해 지난주 각 신청 유치원 및 어린이집에 꾸러미를 배송했으며, 프로그램을 진행할 강사들에 대한 교육도 일주일간 온라인으로 실시했다.

 

시 관계자는 “코로나19에 따른 쓰레기 증가로 쓰레기 문제 해결에 대한 사회적 공감대는 많이 형성되었다고 생각한다. 이제 올바른 쓰레기 분리배출은 환경에 관심이 있는 일부의 사람들이 하는게 아닌 모든 사람들이 자연스럽게 할 수 있도록 생활습관화 시켜야 될 때”라며 어린이 분리배출 교육의 중요성을 강조했다.


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OECD, ‘디지털 교육 전망 2026'서 AI 학습의 역설 경고...학습 효율 높지만 사고력 저하 우려

데일리연합 (SNSJTV) 박영우 기자 | 경제협력개발기구(OECD)가 최근 발표한 ‘디지털 교육 전망 2026(Digital Education Outlook 2026)’ 보고서는 인공지능이 교육 전반에 확산되는 과정에서 새로운 위험이 동시에 커지고 있음을 지적하고 있다. 보고서의 핵심 개념은 ‘AI 학습의 역설’로, 인공지능 활용이 확대될수록 학습 효율과 접근성은 개선되지만 인간 고유의 사고력과 문제 해결 능력은 약화될 수 있다는 문제의식이다. 보고서에 따르면 AI 기반 학습 시스템은 학생 개인의 수준과 속도에 맞춘 맞춤형 학습을 가능하게 하며 즉각적인 피드백을 제공함으로써 학습 격차 완화에 기여하고 있다. 반복 학습과 기초 개념 습득 영역에서는 성과가 분명하게 나타나고 있으며, 교사의 업무 부담을 경감하는 효과도 확인되고 있다. 그러나 이러한 편의성이 지속될 경우 학생이 스스로 사고하고 탐구하는 과정이 줄어들고, AI가 제시하는 답을 그대로 수용하는 수동적 학습 태도가 고착될 가능성이 높다는 점이 동시에 제기된다. OECD는 AI가 학습을 보조하는 도구를 넘어 사고를 대신하는 주체로 인식되는 순간 교육의 본질이 흔들릴 수 있다고 분석하고 있다. 사고 과정