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정치/경제/사회

“구민이 체감하는 변화를” 최충규 대덕구청장, 시정연설서 2026년 청사진 제시

미래·생활·삶·공동체 가치 높이는 주민 중심 전략 발표

 

데일리연합 (SNSJTV) 김민제 기자 | 최충규 대덕구청장이 “2026년에는 그간 다져온 기반과 토대를 미래 동력으로 삼아 대덕구의 가치를 더 높이겠다”라고 내년도 구정 운영 방향을 밝혔다.

 

최충규 대덕구청장은 20일 대덕구의회 정례회 제1차 본회의에서 시정연설에서 △대덕의 미래가치 제고 △대덕의 생활가치 확장 △구민들의 삶의 가치 제고 △대덕 공동체의 가치 제고 등 2026년 구정 운영 방향을 공개하며 “어려운 여건 속에서도 대덕의 내일을 위한 변화는 멈출 수 없다”고 밝혔다.

 

이를 실현하기 위한 구체적인 정책도 내놨다.

 

먼저 대덕의 미래가치 제고 분야에서는 △대전조차장 입체화 사업 중앙부처·대전시와 긴밀한 협업을 통한 안정적 추진 △연축지구 공공기관 이전 기민한 대응, 신청사 건립 안정적 추진 △법동소류지 통과박스 확장 내년 상반기 착공 △‘오정동 혁신지구’ 산업·주거·문화·복지 기능이 융합된 대덕혁신 플랫폼 브릿지로 재창조 등 도시경쟁력을 강화할 방침이다.

 

또, 생활의 가치를 확장을 위해 △(구)신탄진도서관, 가족 친화형 복합문화공간 재조성 △계족산 자연휴양림과 장동문화공원 조성 가속화로 계족산 시민공원 프로젝트 완성 △(구)로하스캠핑장, 생태친화형 로하스가족문화공원으로 재조성 △회덕다목적체육센터 내년 초 준공 및 개관 등을 추진한다.

 

아울러 구민의 삶에 가치를 더하기 위해 △대전육교 관광 자원화 사업 본격 추진 △‘김호연재문학관’ 설립 등 지역 역사인물 선양 강화 △소상공인 경영회복 지원사업, 대덕뱅크 지원 등을 지속적으로 확대해 나갈 방침이다.

 

이밖에 공동체의 가치를 높이기 위해 △통합돌봄 사업의 안정화와 고도화 추진 △AI 기반 돌봄서비스 보편화 △국공립어린이집 확충 등 지역사회 중심의 양육환경 조성 △민간 주도의 탄소중립 실천, 재생에너지 확대 보급 등 기후위기 적극 대응 등을 추진할 계획이다.

 

대덕구는 구정 운영 계획을 뒷받침하기 위해 2026년 총예산을 올해보다 4.93% 증가한 5998억원으로 일반회계 5958억원, 특별회계 40억을 편성했다.

 

최충규 대덕구청장은 “복지 수요의 증가, 지역경제 회복, 대규모 사업 추진 등으로 실질적인 재정 운용 여건은 여전히 어려울 것으로 예상된다”라며 “구민 생활 안정을 최우선 가치로 민생과 지역 성장 두 축의 균형 있는 운영을 위한 필수 사업 위주로 편성했다”라고 설명했다.

 

이어 “한정된 재원 범위에서 가용 재원을 최대한으로 활용해 현재를 개선하고 미래를 준비하기 위해 꼭 필요한 사업과 사회적 약자에 대한 맞춤형 지원과 지역경제의 활력 창출에 주안점을 뒀다”라며 “주요 현안들이 차질 없이 추진될 수 있도록 원안대로 의결해 주실 것을 간곡히 부탁드린다”라고 덧붙였다.

 

마지막으로 최 구청장은 “지난 3년 6개월간 다져온 혁신의 기반과 토대는 대덕구의 확고한 미래 동력이 될 것”이라며 “구민의 일상을 즐겁게 하고 대덕의 가치를 끌어올릴 수 있도록 남은 기간 흔들림 없이 모든 역량을 쏟을 것”이라고 강조했다.


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OECD, ‘디지털 교육 전망 2026'서 AI 학습의 역설 경고...학습 효율 높지만 사고력 저하 우려

데일리연합 (SNSJTV) 박영우 기자 | 경제협력개발기구(OECD)가 최근 발표한 ‘디지털 교육 전망 2026(Digital Education Outlook 2026)’ 보고서는 인공지능이 교육 전반에 확산되는 과정에서 새로운 위험이 동시에 커지고 있음을 지적하고 있다. 보고서의 핵심 개념은 ‘AI 학습의 역설’로, 인공지능 활용이 확대될수록 학습 효율과 접근성은 개선되지만 인간 고유의 사고력과 문제 해결 능력은 약화될 수 있다는 문제의식이다. 보고서에 따르면 AI 기반 학습 시스템은 학생 개인의 수준과 속도에 맞춘 맞춤형 학습을 가능하게 하며 즉각적인 피드백을 제공함으로써 학습 격차 완화에 기여하고 있다. 반복 학습과 기초 개념 습득 영역에서는 성과가 분명하게 나타나고 있으며, 교사의 업무 부담을 경감하는 효과도 확인되고 있다. 그러나 이러한 편의성이 지속될 경우 학생이 스스로 사고하고 탐구하는 과정이 줄어들고, AI가 제시하는 답을 그대로 수용하는 수동적 학습 태도가 고착될 가능성이 높다는 점이 동시에 제기된다. OECD는 AI가 학습을 보조하는 도구를 넘어 사고를 대신하는 주체로 인식되는 순간 교육의 본질이 흔들릴 수 있다고 분석하고 있다. 사고 과정